Benemérita y centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí

 
 

Exploración del medio natural en el Preescolar.

 

Elvia Guadalupe Mota Noyola  

 

 Lic.Educación Preescolar

 

 1°año       Grupo:B 

 

 N.L 23

 
 
 
PROPÓSITO DEL CURSO.
 
  • *      Contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos.
  •  Estudiar diversas concepciones epistemológicas acerca de la ciencia, del llamado “método científico” y de las otras formas de conocimiento.
  •   Reproducir en el aula algunas características básicas de la actividad científica que les ayudará a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan: Practicar la observación, fomentar la curiosidad, formular preguntas, plantear y resolver problemas, tomar decisiones informadas, comunicar e interactuar con los demás en un trabajo colectivo, basado en el diálogo y en la argumentación, donde el trabajo de cada uno es en beneficio de un bien común, todo con el fin de elaborar inferencias, explicaciones y argumentos sustentados en evidencia científica, sean experiencias directas; basadas en la observación y el análisis de los fenómenos y procesos perceptibles o información confiable.
COMPETENCIAS DEL CURSO
 
  • *      Fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos
  • *      Diseña actividades que favorecen el desarrollo del pensamiento científico y que presentan relevancia didáctica para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar
  • *      Evalúa actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico y que ayuden a guiar los primeros contactos con el mundo natural.
  • *      Resuelve problemas que impliquen el uso de destrezas manipulativas a través del empleo de materiales de uso cotidiano para la enseñanza de la ciencia escolar.
  • *   Aplica diferentes habilidades cognitivas para abordar un problema relevante para la ciencia escolar.
 

 

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